要让战士们“敬”，最重要的还不是什么身先士卒，爱兵如子，而是要战士们相信跟着自己能打胜仗。因为打胜仗首先意味着能活。人首先要生存，跟着长官他们就能活，他们自然就尊敬长官。说白了，“敬”其实是对长官的要求。

“依赖”则是战士们对长官的依附感。

对人的驾驭有3个根本的因素，1个是信仰，1个是奖励，1个是惩罚。

对战士们进行信仰的教育自然不言而喻，而公正的奖惩就会使战士们对长官产生依附感，奖励不用说，惩罚则是告诉战士们，他们的行为是受到约束的，而这个约束是掌握在长官手里的。

洪戈文不相信1个忠厚长者式的长官能带出打硬仗的兵来。反过来说，能打硬仗的部队，他们的长官1定不是忠厚长者。

这就是洪戈文理解的带兵之道，也是他要建立的风格。

洪戈文此时虽然是代营长，但只要不出意外，代营长最终都会扶正。当了营长意味着有当团长的机会，团长后面有师长，师长后面又有军长。不想当元帅的士兵不是好士兵，洪戈文当然是好士兵，他自然也想当元帅。

想当元帅的洪戈文开始对自己有了要求，他要从气质上改变自己，首先就是要甩掉这之前自己作为倚靠和拐杖的陈义和。

这就是洪戈文不再依赖陈义和，而让李昌跟随的根本原因。

洪戈文从左胸口袋中掏出1个小笔记本和笔，告诉李昌军事侦察需要了解的各种要素，然后给李昌现场演示了1次画军事草图。

洪戈文先画了1个下底长上底短的梯形，下底稍稍偏向西南，上底稍稍偏东北，又在这个梯形内填满了斜着的阴影，再在南，北和东的边线周围画上很多小的“x”，然后对李昌说：“这就代表武昌城防。”再在朝南的下底从左到右分别写上“望山门”，“保安门”，“中和门”：“这是我们面前的3座门，各门之间还要标注上距离。”洪戈文举起指头目测了1下，“每道门距离差不多是800公尺。”。

紧接着，洪戈文在梯形的西边画了两条实线中间夹着1条虚线，对李昌说：“这条是长江。”又在城西画了1条拉链形状的线条，“这就是那条铁路。”

这样，洪戈文1边讲解1边画，他的草图画完了。李昌从头到尾学习到了整个过程，也掌握了其中的关键要素，如城墙上敌人的大致火力配置，城墙到建筑的距离和工事的距离，附近房屋的高度等等。

其实，李昌对洪戈文说的术语并不陌生，只是头脑中没有将这些因素系统化，听洪戈文1说，再结合他自己的经验，将这些知识整合起来后立刻有了赫然开朗的感觉。

洪戈文给李昌上完课后，又带着李昌下了房，在房屋之间的小巷中穿梭来到了第7军阵地。

这里第7军的最高长官是1名营长，他们隶属第7旅第14团，接到的命令是今天晚上乘坐火车到江西。此时这名营长正等来交接的第4军等得着急，见洪戈文到来很高兴，急忙将洪戈文迎进指挥所。

由于是并肩作战的友军，因此营长的态度非常好，除了对洪戈文的问题有问必答，还提到了1件让他们头痛又无法解决的问题。对面的敌人虽然没有大规模突围的行动，但是总有0星的敌人下来偷东西，逼得哨兵不得不打枪，枪声1响就让战士们紧张起来，又使战士们得不到完整的休息，严重影响精力和情绪。

洪戈文问：“每次下来偷东西的有多少人？”

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