置身于万紫千红的荷花湾畔，顿使我心旷神怡，浮想联翩。
这句，有两个错误。
荷花，不能用万紫千红去形容。万紫千红，颜色是杂乱的，应该形容花园和山坡。
顿，顿时，时间很短，带有瞬间、一下子的意思。前面的“置身于”，不可能时间很短。所以，顿字错误。
置身于荷花湾畔，使我心旷神怡，浮想联翩。
“畔”之后为分界，前面的主语是我。（我）置身于荷花湾畔。后面的主语是荷花湾畔。（荷花湾畔）使我心旷神怡，浮想联翩。
这么短一个句子，就由不同主语的两个短句构成，复杂了。
简化一下，拿去“使”，让主语同一化。
置身于荷花湾畔，我心旷神怡，浮想联翩。
这基本上就是原句的骨架了。
然后再往上面添加。添加过程在“风吹稻花”句中已经展现过了，这儿直接拿出答案——
徜徉在清爽宜人的荷花湾畔，我感觉浑身舒畅，浮想联翩：仙景，也不过如此吧。
心旷神怡，夸张程度太大，所以舍去。
——
由以上例子可以看出，汉语的揉碎，比英语复杂一些。当然也可以理解为我们的汉语水平比英语水平高出很多。
汉语的揉碎，分为两步。
一是将原句揉碎，一个个的组成部分都分解出来，把不合适的，非主干的内容都去掉。
二是将原始的、词库里早就被无数先辈揉碎的零件，拿出来，嵌上。
需要注意的，通常是第二部分。
譬如前面例子中的风，可形容为金风；稻花，也可形容为金色的稻花。两边都是金，冲突了，就都舍弃了。还有，用了缓缓地吹，就不能再用缓缓的风。
总之说来，就是要和谐均衡，不要相互冲突。
——
二模之后，由于高考的临近，老师们的态度也有些急切。成绩一出来，各科老师立即开始轰炸式的解析。
英语老师在讲台上大发雷霆：
“这个句型我说过很多遍了，居然很多同学还是要弄错！
“你们要懂得灵活运用。英语跟咱们汉语有很多共通点，不能因为它换了一种表达方式，你们就不认得它了。汉语白话和文言文你们能区分开，怎么到英语这里，就这么难呢？
“不会是吧？来来来，刷卷，练到你们会！
“现在你们恨我也没关系，相信高考的时候，你们会感激我。
“现在努力，多考一分；将来高考，干掉千人。
“你所浪费的今天，是昨天死去之人奢望的明天。你所厌恶的现在，是未来的你再也回不去的曾经。
“别想着，高考之后再后悔。现在就要抓紧时间，努力学习ok！”
下面的同学们，战战兢兢，如临深渊，如履薄冰，就连涂山的脑海里，也充满了恐惧。
这个时候的同学已经不是人了，感觉就像是刷卷的机器。
老师一声令下，同学们立即开始刷卷。老师有时还没有下令，同学们仍然机械地刷卷。
手写痛了，揉一揉，接着写。
教室里，有一样东西，永远免费提供。那就是：墨水。
免费提供墨水，不知道是不是为了避免同学们去写血书。
不过，虽然卷子上的笔迹是墨水而不是血水，但严格地说，那也是同学们的心血。因而说成血书，其实也可以。
——
“听说了吗，听说了吗？那个，跟班花搅在一起，又跟学神搅在一起的，果然是个渣男啊，真是看错他了。”
“不过班花也不是个好的吧，听说她跟好几个男生不清不楚的。”
“这个我知道，这个我知道，好像有三班的班草；不过听说对方好像跟自己班上的高海拔搞上了。”
高压之下，居然还有女生在八卦。
她们说的具体是谁，涂山不清楚，也不想弄清楚。
是卷子不够多？还是五三太好刷？
谁跟谁好？高考一结束，还不是说散就散！
——
晚自习之后，回到寝室，寝室里面的男生，同样在八卦。
田高：听说赵君宇得到曾静晗的指点，不知道我们可不可以也找她指点指点。
罗朋兴：你人虽然长得丑，但你想得还挺美的。人（家）赵君宇是谁？放风以来，他就是篮球场上的英雄，火爆了。
刘展鹏：那这么说，他找曾静晗指点学习，是用了美男计哦？
范哲：其实美男计用用也没啥，但别找曾静晗哪！曾可是我们四班的旗帜。她的成绩要是下来了，就是四班的最高成绩下来了。
田高：所以我也认为赵君宇那小子没安好心。
罗朋兴：我怎么听说，这几天赵君宇在追求应子悦呢？
范哲：听谁说的？准不准确？
罗朋兴：就是听见一些女生在八卦，具体也不知道那些声音谁是谁。
相比上次，这回多了个罗朋兴。
涂山没有参与，洗漱之后，直接上床，然后利用熄灯之前的半个多小时，再刷一张卷子。
从表面去看，也可以说，涂山不合群。
涂山这种不合群的人，也怪不得其他同学背后会说坏话。
不久，时间到，熄灯了。
走廊虽然有灯，但却是熄两盏亮一盏的那种。灯光稀疏黯淡，不适合学习。另外，如果深夜在走廊学习，还会被巡逻的老师抓。
这个时候，涂山同寝室的五个男生开始了洗漱。约十五分钟之后，五人上床，打开手电筒，又用毛巾被遮挡住散射光线，开始了学习。
涂山则在他们洗漱的时候，收拾好了一切。
他们开始熬夜学习，涂山则开始睡觉。
涂山并不认为自己不合群，而是认为，同寝室男生十分愚蠢：有灯的时候八卦，熄灯了再用手电学习，既不利于睡眠，也不利于眼睛。
这种情况下，合群的代价就大了，大得让涂山不愿意承担。
——
进入五月，天气渐热，五十一中调整了一下作息时间。
早上至中午的作息，一律提前半小时，中午至晚上的作息，一律延后一小时。这样，中午就多出了一个半小时，让学生们午睡。
从时间上看，就是挪了晚上的睡觉时间到中午。
涂山并没有午睡的习惯，但既然学校这么安排了，不遵守也是不行的。
再说，夜晚睡觉时间被缩减，如果不午睡的话，睡眠不足，会使得整个人都没有精神，严重影响学习效果。
所以，涂山就跟多数同学一样，强行午睡。
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