“我上初中那会儿想起童年被爷爷强制训练的事情就觉得很气，觉得我爷爷剥夺了我的童年，让我的童年蒙上了灰霾。直到初二班级汇演，班里的人都没节目出，我同桌知道我会舞狮，就推荐我去表演。我当时觉得特别丢脸啊！”

小演播厅里响起朗朗欢笑，有受访对象的，还有林晓的。

徐敏儿在我身边替林晓捏一把汗，担心林晓接不上话，然而林晓好像已经完全融入了他们俩之间的谈话，根本不在乎他们面前站着的我们这群人和黑压压的镜头，“那后来呢？你演了吗？”

“演了。班主任利用晚自习的时候给我做了一个多小时的心理建设工作后，我终于肯演了。也就是那天起，我突然有点怯，觉得自己以前学得很不扎实，还得向爷爷好好学，然后我就打电话给我爷爷了。”

“当时我就想让我爷爷在电话里把那些要领再跟我说说，可是没想到我爷爷隔天就坐火车到我们家来，硬是不吃不喝不睡，拉着我练起了以前的老一套！”

我的眼前跃然出现一位精神奕奕的老者，他两鬓斑白，面生暗斑，却动作敏捷灵活，在金黄的狮头锦衣之下，跳跃横飞，让狮王的风采再现于世人眼前。

“我那段时间练得特别爽，以前的不高兴、不痛快全都忘了。我觉得我爷爷特别棒，也很感激他。如果他不领我进舞狮这张门，我可能就错过了这个机会！”男孩感慨而兴奋。

林晓微微笑，“那初中那一次表演进行得怎么样？”

“特别好！我自己觉得好，我爷爷看了我带回去的表演录像，激动得半天没有说出话。”男孩很骄傲。

我总觉得这段故事背后还有点元素可以挖掘，于是打了个手势，示意林晓暂停采访。

林晓心领神会，跟受访对象打过招呼后走到我和张正面前，“安瑶姐，是我哪说得不好吗？”

“没有，都很好。但我们可以调动起另外一些情绪，比如说，他受过的挫折。”

林晓不解，“他小时候练功的那段不算挫折？”

“不对，那段算是艰苦，挫折是指他后来表演过程中，遇上的问题。”

没有谁的人生路是一帆风顺的，纵然这个男孩天性乐观，不在乎那些挫折，可观众是想看到的。这就好像一个故事，有起有伏，就好像一段精彩的朗诵，必须包含抑扬顿挫。

酸甜苦辣，一味不少，才是人间最本真的模样。

我把我的思路简单跟林晓说了说，又提点了几个重要的采访关键词，林晓终于点点头，重新回到了采访席上。

接下来的时间里，林晓问起了男孩在决定踏上舞狮表演这条路上的难忘经历。

如一开始表现出的一样，他说的都是正面乐观的事件，我希望林晓挖掘出来的东西还没有露出痕迹。

“身边其他人都羡慕你吗？因为你有爷爷亲授这门技艺，很早就打下了扎实的基本功，后来在表演路上屡获佳绩，小伙伴都又佩服又羡慕吧？”

男孩的眼里闪过一丝黯然。

正是那丝黯然，让我忍不住激动地捏紧了手里被卷成纸筒的a4纸。

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