“可谁会故意往三楼走廊走呢？如果你们真的不希望学生来这里，最好的办法就是不要让他们想起来还有这么个地方。但是校长的做法更像是在勾起学生的好奇，故意把人引到这里来。我还以为是个测试，通过后可以拿到礼物呢。”事实上，真要拦住学生，邓布利多能有一百个办法，一条傻乎乎的狗？拿来逗小孩子开心的吧？他不得不承认自己心底的阴霾也被那条狗蠢萌的动作给一扫而空了。

“这是个测试。”校长侧过身，让他看见他们身后空无一物，“可惜你来的太早了，我们还没布置好。”

他做出垂头丧气的模样。

“校长大人……”麦格教授不太赞同地提醒。

“不过我认为，设计游戏同样是件很有趣的事情。”校长无视了麦格教授的不满，“你愿意参与进来么？”

“我可以做什么？”他抬起头，假装对此很感兴趣。

“试想一下，一个闯关游戏，奖品被放在最里面，外面有若干关卡，第一关就是上面那条可怜的狗，接下来的关卡要怎样设计，才能既富有挑战性、又在一年级学生的解决范围之内？你比我们更了解你的同龄人，我想你的意见会很有参考价值。”

“这个游戏是为哈利设计的吗？”他不假思索地问道。

“为什么你会这样想？”邓布利多教授推了推半月形的眼镜。

“在一年级新生里，有胆量闯入禁区，还有足够的兴趣和动力去解决一连串的困难，其中包括一条外表凶神恶煞的狗，我能想到的就只有哈利了。”既然这个游戏不是为我设计的。“他是个英雄，不是吗？英雄拥有更多的责任感，他们的责任感驱使他们去完成常人看来不可能的事情。”

“合理的逻辑。”校长不置可否。

“如果是为哈利设计的话，我认为大可不必这么早就开始布置。”他意识到这是邓布利多给他的一次机会。校长不见得真的需要他的思路，却能够通过这种方式来测试他的才能。“对一个尚没有明确意识的英雄而言，我们需要先确立他的自信与使命感，让他相信抗击邪恶是一件‘他能够完成并且只有他能完成’的任务，为此，我们应当发掘他的特长，至少要有一个关卡，专门针对他的长处来设计。”

“继续。”

“另一个重要的因素则是同伴。英雄不能是孤立的，他必须要有自己的团体，当英雄不够强大的时候，依然可以借助这个团体的力量变得强大。所以我们要观察他结交的对象，给他的伙伴们发挥自己优势的地方，让他们的价值在追随哈利的过程中得到印证。这会让他们更愿意跟在哈利身边，帮助哈利。因此要有几个关卡，是为他的朋友设计的。”

“最后，当英雄走到终点的时候，他只能是一个人。”如果说过去的几年让他学到了什么，这就是其中最重要的。“英雄之所以伟大，是因为他替自己做决定，而不是别人替他做决定。”

校长陷入了沉默。

他有些犹豫地望着麦格教授，希望能从她那里看出点什么。邓布利多对这样的答案满意么？校长会因此提防他，还是会从此接纳他？

“这样看来，我们需要一个人帮忙观察我们的小救世主和他的同伴。”校长又恢复到了笑眯眯的样子，“你愿意替我们完成这个任务么？”

“乐意之至，先生。”他昂首挺胸地答道，好像对能够被校长委以重任感到非常自豪似的。

第二天早晨的时候，所有人都知道他夜里偷溜出去被教授抓到了。

“你该叫上我的，哥们儿。”当他坐在餐桌旁萎靡不振、食欲匮乏的时候，罗恩热情地往他的烤吐司上抹着厚厚的黄油。“开学第一天就出去夜游，这太酷了！弗雷德和乔治都没这个胆子！你到底去了哪里？”

“三楼禁区走廊。”他接过吐司咬了一口。

“哇塞！”哈利也凑了过来，“那里到底有什么。”

“麦格教授。”他递给两个好奇心过剩的小孩一个哀怨的眼神。

“果然是一条让人‘痛苦惨死’的走廊。”罗恩一脸同情。“她说什么了吗？”

“她叫我每天晚上去她的办公室关禁闭。”

“入学第一周就关禁闭？你破纪录了小子！”双胞胎中的一个表情夸张地欢呼，另一个接口，“再接再厉，未来霍格沃茨调皮捣蛋大王的荣耀就要靠你继承了。”

“我会以你们为榜样的。”他将整片吐司塞了进去，含糊不清地说道。

“你难道没有意识到自己的行为有多么糟糕吗？还没开始上课就让我们落后其他学院三十分！”赫敏·格兰杰扬着下巴从他们旁边走过，“再不快点去上课，估计又要因为迟到而被扣分了。”

“我真不喜欢她。”罗恩望着格兰杰的背影说道。

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