“谢谢吴老师！谢谢吴老师的鼓励！”赵校长无比感动，不仅佩服吴老师对学校工作支持的精神，也佩服他对古文的学识，看到这几位淳朴的家长，觉得要对得起他们，便对在一旁的张会计说：

“你去买包烟来，分发给这几位家长抽。”

太阳早已收敛起温和的面容，向大地放出耀眼的光芒，它渐渐升高，把酷热洒向大地，洒向那些在田间在工地上辛勤劳作的人们。师生们在炎热的工地上刮砖、搬砖、清理废墟，汗水浸透了衣衫。叮叮当当的敲砖声响此起彼伏，像一架无形的钢琴在演奏着美妙的敲砖曲，为这首曲子伴奏的当然是师生们的欢声笑语。张会计挑来了两桶清凉的井水，放上白糖，让师生们解渴。

劳动持续到了中午，赵校长召集班主任开了个短会，要求各班住读生下午休息，晚上来校上晚自习，因为他们离校较远；走读生离校近，下午可以参加一、二个小时的劳动。赵校长又邀请几位家长到学校食堂吃午饭，但几位家长说啥也不去，赵校长只得带着愧意地说：

“感谢家长们，感谢洛江人民对我们工作的大力支持，我们将更加努力工作，学习你们的精神，把这所学校早日建成人民满意的学校。”

“赵校长也太谦虚了，我们还得向您学习呢。”吴老师满脸汗水，笑着说。

望着家长们离去的身影，赵校长、秦小恒和老师们无比感慨：洛江人民这样支持我们，我们没有理由懈怠工作，要真正做到爱岗敬业、力铸师魂、培育桃李，做人民满意的教师。

午饭过后，离学校很远的李瑜芳等同学又来到学校劳动，左新华老师既感动又关心地说：

“你们离校较远，理应在家休息半天，天气又这么炎热，看你们一个中午跑了两趟，累得汗流浃背，你们还是休息吧！”

“老师，我们离校这么远，既然已经来了，再回去再来校也是白跑两趟，我们还是和上午一样刮砖，您忙去吧。”李瑜芳被太阳晒红的脸上挂着汗珠，说完，望着老师腼腆地一笑，与几个同班同学一道，走进了刮砖的人群。

吴老师也带着儿子吴献宇来到工地，秦小恒无比感动地说：

“吴老师，您下午就忙自己的家事去吧，您也是一个小家庭啊！”

吴老师怔怔地望着这位年青老师，先是憨厚的一笑，然后语气轻缓地说：

“秦老师，我把您当着自家人，说句心里话，我也是教育学生的民办教师，我希望我的孩子吴献宇长大了能干一番大事业，我对他不仅要言教，还要身教，我们家长的一言一行也和学校的老师一样，都无时不在影响着孩子，我要为孩子的成长营造一个良好的家庭环境。我今天之所以下午再来劳动，就是要让他看看，做人要助人为乐，先人后己，处处为别人着想，从小就要立大志，学岳飞勤奋学习，长大了精忠报国，也为我们吴家出一个人才，光宗耀祖。”说完，吴老师和儿子献宇加入了劳动的行列。

吴老师的一番话，既朴实又意味深长，极大地感染了秦小恒。秦小恒心里感叹道：做家长的尚能如此，我们做老师的就更应该做学生的表率，处处身先士卒，率先垂范，身教重于言教啊！

晚上，下了晚自习，秦小恒带着一天的劳累检查了学生的就寝情况，准备休息。突然，中午时吴老师的一番话又在他耳边响了起来：“……对孩子不仅要言教，还要身教……”他立刻睡意全消，想起了自己的许多工作实例，伏在办公桌上思考着一篇教学心得，也是一篇育人的论文。钢笔在纸上沙沙地动了起来：

育人与律己

……易卜生坦言：“即使干言万语也不及一件事留下的印象那么深刻。”可见，教师的表率作用是影响学生的巨大动力。

一、用良好的师德影响学生良好品德的养成

1．以宽容胸怀促进师生关系和学生团结

…… ……

2．以严格自律促使学生改过

…… ……

3．以爱生促进尊师

…… ……

4．以教师守纪促进学生遵纪

教师“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”(《论语&#8226；；；；；；；；子路》)，

…… ……

二、用良好的教风影响学生良好的学风

1．严谨施教是形成良好学风的关键

…… ……

2．先生好学是形成良好学风的保证

…… ……

实践证明，教师各方面的榜样作用是影响学生的重要因素。要教好学生，教师首先严于律己。教师日日以崭新的精神面貌出现，率先垂范．学生定会耳濡目染，潜移默化。一旦教师在学生心目中树立良好的形象，那就意味着为育人打下了坚实的基础。育人先要自律，自律为了育人，这二者需紧密结合。

第二天，他把这篇论文寄到了教育报社。不久，报社给他寄来了样报，老师们争相传看，纷纷夸赞这篇论文，赵校长也号召大家向他学习，多写教学论文，积累教学经验，教学相长，为学校教育多做贡献。

在炎热的日子里，洛江中学的老师们一边教学，一边轮流做木工瓦工师傅的小工，做到了教学不耽误，小工有人做。学生们都是突击性的劳动，主要利用午休和晚饭后的时间。其间，也有不少学生家长抽空来校帮忙，他们没在学校吃饭，更不收取学校所给的工钱，体现了他们热爱家乡，支持家乡教育的崇高品德和高尚精神。正是这种同心同德，同心协力的合作，洛江中学的此次宿舍修建工程节省了大量资金，为暑期新建教室奠定了良好的物资基础和精神基础。更使人难忘的是，此次风暴虽给学校带来了一定的物质损失，但“祸兮福所倚”，它加强了师生们的凝聚力，使师生们经受了严峻的考验和艰苦的磨练，他们的意志更加刚强，他们建校的决心更加坚定。

他们真正做到了：花最少的钱，办最好的事。

师生们辛勤的汗水，终于浇筑出了漂亮的新房，学校的18间新宿舍终于在暑假前建成了。这排长龙似的经受了严重灾难的艰难挺立的新宿舍，凝聚着师生们的智慧和辛劳，它骄傲地向师生们展露着笑容，吟诵着赞语，演唱着赞歌。它的每一匹墙面，每一块瓦片，都记载着那天残酷的风暴给师生们带来的严峻考验，都印满了全体师生辛勤汗水的渍迹，都永远记载着师生们牺牲自我、爱校建校的崇高精神，也永久留下了洛江人民对家乡教育大力支持的深深烙印。学生们住马棚的历史过去了，他们高高兴兴地搬到了新的宿舍。老师们都有了新的住所，秦小恒也和大家一样，高高兴兴地搬进了一间寝室。

期末考试结束，洛江中学各科成绩均名列前茅，学校各项工作获得了区教育组领导的肯定和赞扬，全体师生无不欢欣鼓舞。在评先表模活动中，赵校长、秦主任商定，指标倾向于老师和后勤人员。最终，何桐伟、左新华老师被评为全区学年度模范教师，张会计荣获县模范会计的光荣称号。学生李瑜芳评为县优秀学生，吴献宇评为全区优秀学生。

尊敬的读者，这是一部回忆性的小说，内容大部分是真实的生活画面，是我的亲知、亲历。真诚地感谢您的光临，本书得到您的支持，是我的荣幸。

——本书作者

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