对了，还有襄阳，汉贼在谈判桌上也提到明年会去打襄阳，这也符合汉贼要攻略豫中的战略意图，不打下襄阳的话，汉贼就会被挡在中间，动弹不得。

不过，刘墉对此也没有什么好的办法，他只是来招抚的钦差，招抚现在已经失败了，对襄阳只能是爱莫能助。

而且，就算他能及时赶回朝廷，乾隆也决心发兵援救襄阳，大概率还是来不及的。

因为河南汝州已经闹起了白莲教，传回京师的消息奏折上看，似乎闹得还非常严重，走的都是加急密奏，明显是闹大了。

河南白莲教闹大了，清军主力只能先紧着河南剿贼，否则中原一旦丢失，那大清江山真就得分崩离析！

刘墉只能寄希望于湖广提督明亮，这位大清老将能挡得住汉贼了！

钦差行船顺江而下，走的很快，抵达黄州时稍作停留，告知湖北用巡抚惠龄要谨防汉贼入侵。

因为招抚的事谈崩了！

……

荆州，汉王府。

顾景、王若愚、姚宏毅三人刚刚坐船回来。

他们按照汉王交代，先狠狠羞辱了那两名伪清钦差，接着又故意误导他们说明年开春，汉军要跟白莲教、苗人合兵，拿下川陕豫中和云贵高原。

具体能不能成功，就看接下来清军的兵力调动情况了。清军重兵云集川陕，那大汉就趁虚而入，攻打江南七省。

清军要是不信，那就算他们厉害，这都敢赌，汉军还是要攻打江南。

汉军的下一步战略目标，从始至终都是杀到江南，夺取这块伪清的财赋重镇。

议和谈判的时候，王若愚确实没有说谎，若是伪清真能割让江南七省、山河四省，退居关外，那聂宇都不太好意思继续灭清了，可能真会封个女真王。

“嗯，礼部这份草案做的不错，把数学、物理、化学分列为毕业升学考试科目，这个想法很好。”

聂宇手里正拿着一份奏本方案，这是礼部呈递上来有关全新教育改革的具体章程。

礼部给出的方案简单粗暴，既然汉王要学子们去学习数理化，那就干脆把数理化三门学科，全都并入到毕业升学的考试里面。

日后学子毕业了，想怎么选可以自己决定，但只要在大汉治下的小学、中学、大学读书，那就必须全都学个遍。

小学、中学、大学考试，全都以计分制作为判定依据，这计分制效仿的是朝廷国子监的教育模式。

国子监用的就是计分制决定学习优劣，大汉这边摘抄过去后应用到了所有考试上面。

礼部重新制定的小学、中学、大学毕业考试，保留了经学八股文，但酌情去掉了诗词歌赋，这玩意是真没多大用处（对治政而言）。

去掉诗词歌赋，作为替补加入了数理化合并，还有对律法公文的考试，不用考理解能力，纯看对律法熟不熟悉。

既然是来求学当官的，你连国家的律法都不清楚，那还拿什么去管理百姓？

经过礼部重制，八股文经学占三分之一，律法公文占三分之一，数理化占三分之一。

如此平均的分数占比，只要你不是八股文写到出神入化，那就必须对国家律法、数理化有所掌握，还不能真学的太差。

毕竟，八股文只占三分之一的分制，另外两科要是学的太烂，那你不是有可能毕不了业，而是真毕不了业。

这就是阳谋了。

我也不逼着你们去学习，但你们不学的话，考试考不过，就没法毕业做官。

自己选吧！

聂宇继续向下翻，除了对文教考试的分制改革，后半段还有关于科举制的改革设想。

这些大汉文武的想法是真多，他们作为不是正常科举升上来的高官，对开放科举本身就存在很深的警惕，但科举总不能不开，没有科举的话，大汉治下长期都是缺人缺官的。

全靠学校培养实在太慢了，而且大汉的学校培养，还处于刚起步的阶段，生产力满足不了那么大的需求，只能先主抓基层文吏，比如村长、村吏、农民公会等等。

与义务教育一样，义务教育下的小学不用交学费，但小学出来做村长，同样也是没有俸禄。

就跟农民公会差不多，都是半官半民性质，基本靠村民自行选拔，职分范围主要为解决本村矛盾纠纷，帮乡镇起统筹分田、收税等等工作。

所以，科举是免不了的，就算再怎么变，科举从古至今都没有真正消失，但却可以对科举模式进行改革。

(本章完)

比奇屋 www.biqi5.com