第155章 继续教育

“实践课？”

斯内普皱起了眉头。

在霍格沃茨，魔药课的学习基本上是通过实践来学习的：教授会先将需要学习的魔药的配方，步骤，和注意事项写到黑板上，然后学生们按照这个流程去执行。

小巫师们需要从最简单的魔药，像是干缬草，毛毛虫，又或者是毒蛇的毒牙之类的开始处理，并且严格的按照课本/黑板上的讲解，进行操作。

从一年级到七年级，这个流程都没有发生任何改变，主要作为区别的只是魔药配方的难度。

这种做法放在一千年以前的霍格沃茨自然不会有什么问题，它有效的保证了每一个毕业的学生都能够至少熬煮出常用的魔药来。但如果放到今天，却给人一种略显臃肿的感觉。

作为这种教育模式的结果，则是几乎所有的学生都是只知其然，不知其所以然。所有称职的五年级以上的小巫师都应该知道，“活地狱汤剂”是水仙根粉末和艾草放在一起加热制成的，而且是一剂非常有效的安眠药，能够让人沉入无梦的睡眠中。

但他们不知道，为什么要将水仙根的粉末和艾草放在一起加热——而那些能够知道这些知识的魔药师更不会好心的将这些知识公开，而是会珍藏起来，作为让自己的魔药和通用版产生不同的依仗。

这就是魔药大师的诞生。

斯内普和当年的莉莉·伊万斯属于例外中的例外，这点单从斯内普留在课本上的那些密密麻麻的注释就可见一斑了，他丝毫没有留下情面的指责了作者在许多地方犯下的错误。

威廉修改了一下斯内普的说法。

越困难的魔药越是如此。

斯内普少见的认真点头回答道。他推开门，很快就离开了宁芙的秘密，向城堡的方向走去。

霍格沃茨说到底，也不过是一所初中和高中合体的学校，而它已经算得上是巫师界的最高学府了。实际上，拥有n.e.w.ts级别的证书并不意味着他是一个优秀的巫师——充其量只能说是及格，或者说勉强凑合罢了。

但这也恰恰是斯内普感到自己受到了威胁的表现，他已经预见到了，如果按照威廉所设想这种魔药流水线去培养学生，会是怎样的结果。

那些蠢笨的家伙自然搞不懂每种配方各自起到什么作用，也不会理解这门魔药配置的精密工艺，他们真的只需要傻乎乎的处理材料，挥舞魔杖，顺带祈祷锅里的药剂会生效——可哪怕是这样的巫师，在组成一条“产线”后，生产出的魔药却要吊打绝大多数的魔药大师的作品。

斯内普反驳威廉道。

“魔药师可以真正成为一种.探索魔药可能性的工作，而不是日复一日，重复的熬煮那些无趣的药水。我想您会对这样的一个未来更加感兴趣？”

“当然不是这样！”

六年级和七年级，每个年级都有着至少几十的学生会上斯内普的选修课，而且他们就生活在霍格沃茨城堡里，甚至连住补和通勤都可以省掉。

威廉也不需要他们每天都出现，只是轮班每周的某个下午或是晚上，同时有十个左右的学生能够出现在灰质中心，就足以让他们目前的产能满负荷运转起来。

“虽然他们中大多数本就没有什么值得称道的魔药方面的才能，可像你这样，只会让他们更加懒得去思考。反正只需要熟练的做好自己熟悉的部分，就能熬出魔药了。”

“纳威烧的了坩埚，他烧个搅拌釜试试？”

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