“关先生多虑了，这里没有读书举业的士子，而且杨公子说了，乱世之中当以实用之学为重，知行合一才可力挽狂澜”，堵小媛有些厌烦，说着就欠身：“告辞”然后挪步走了。

“堵小姐别念了，关某还真是班门弄斧，没想到堵小姐之才已臻化境，实在令人惭愧”，关嘉仁已经受不了，信心已经遭到严重打击，颓然若当年科考落第之时。

蟾光如有意，先上玉人楼。

堵小媛手指轻叩下颌，念完后就回忆起中秋节时，她与杨明在月下散步，谈及家人时的场景。

“既然关先生如此说，那请关先生评判一下这几首诗，如何？”堵小媛虽有些厌烦这关嘉仁，但也不愿他就此诋毁自己的杨公子。

可这还没完，堵小媛又念道：

闷来时敛额，行去几回头。

关嘉仁微微惊讶，正暗叹此诗淡雅朴素，满怀愁绪，读来已远在自己的咏月诗之上。

堵小媛本来是想拒绝的，但听他提及教村里孩子读书的事，也就不好推辞，如今她比杨明还牵挂村里孩子的教育。堵小媛说了一声“稍等”就回屋换了一声素色半新不旧的衣裙，然后将一直捏在手里的木钗插入发髻后才出来道：“请吧，关先生。”

未卜三生愿，频添一段愁。

“也罢，就因为蛮荒之地少读书人，所以才让他这等人滥竽充数，真是时无英雄，徒使竖子成名！”关嘉仁这话，让堵小媛很是恶心，心中暗想今晚在席宴上，这关嘉仁对杨明是称赞有加，如今在背后却贬斥再三，看来是一表里不一的伪君子，以后还是得注意点，宁得罪君子不得罪小人。

偷来梨蕊三分白，借得梅一缕魂。

“堵小姐你多礼了，以后还是称呼我为仲卿吧，这样也亲切些”，关嘉仁彬彬有礼地说后就手持折扇指了指远处山峦上的一轮皎月道：“今日，月色尚好，不知堵小姐可否赏光，与小生一起赏月吟诗，顺便小生也好向读小姐请教一下有关传道授业解惑之事。”

蒙学即古代儿童开蒙，只是传授基本的认字与书写能力，和具备基本的儒家道德，并掌握一些基本的中国文化常识与日常生活知识，如《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《弟子规》、《幼学琼林》等。

就听堵小媛又道：“下面是首写柳絮的《临江仙》：

举业即以应科举为业，开始习四书、读五经。而策问与八股则是举业熟读四书五经之后所必修。关嘉仁明知山里读书的都是些孩子，除了蒙童开蒙就是村民扫盲，而他之所以这么问不过是找个搭讪的理由，顺便透露自己可是会策问八股的士子。

“那还请问堵小姐，此是何人所作，关某孤陋寡闻，有羡慕请教之心却无相知之缘”，关嘉仁其实已经做好了请那世外高人做师父的心态了，态度比起先恭谦了许多。

“好风凭借力，送我上青云”，关嘉仁都禁不住要拍手称快起来，心道：“此诗比上一首还要精妙绝伦，已不输于当世之钱谦益、侯方域等人了。”

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