但是没有……时间1分1秒地过去，难道他们真的打算将我关在这里整整1夜吗，我非常害怕，不仅仅是因为黑暗，还有……那些东西。

我早就注意到了，这不是错觉。

当黑暗和恐惧达到顶峰的时候，■■就会出现。

现在……我能感觉到……它们已经来了，就在这里，就在这个器械室里，它们将自己伪装成■■，慢慢地接近……

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寂静的夜晚，阅读着笔记本上的文字，6禹的心中，不禁也升起了1种毛骨悚然的感觉。

如他所料，果然，当触发了器械室的线索之后，笔记本上，也出现了相应的内容。

通过阅读这些内容，大致可以弄明白器械室内发生的事情。

那么，墙上所留下的刻痕，也能够解释了。

虽然基本弄清楚了之前所发生的事件，不过，笔记本上仍然有1些看不清楚的地方，这些地方应该是涉及剧情更关键的内容，现阶段还无法解锁。

还有，笔记本主人所提到的“那些东西”。

难道他也能看见或者感觉到，那些伪装成影子的恶灵？或者说，这些东西的产生，本来就和他有关？

6禹将笔记本合上，放进抽屉，现在的思路和行动方向是正确的，相信明天调查图书馆后，大概率会有新的进展。

不过，肯定还会遇到攻击就是了。

洗漱完毕后，6禹躺在床上，开始放松身体，不过，他的大脑却并没有停止思考，而是开始梳理直到现在，执行者们发现的线索和彼此的遭遇，这个是他在噩梦任务中逐渐养成的习惯，将之前的经历如同走马灯1样地“回看”1遍，以梳理出可能遗漏的细节。

从进入这个场景开始，到分配到“教职”，初23班，绝对是此次任务的核心，班级里有1套多出来的桌椅，但所有的学生都没有意识到，有1个“1个不存在的学生”。

这种“遗忘”是方方面面的，班级的合影上只有4十2个人，那些尚在教室的学生也是言之凿凿，那个空位置单纯就是空着的，没有任何奇怪的事情曾经发生过。

但任务又通过种种方式，告诉执行者，“第4十3个学生”绝对存在，那本日记，就是他亲手写下。

问题是，为什么，所有人都遗忘了他。

这名学生，死亡的概率极大，难道他就是此次时间的根源恶灵，有着抹除记忆的能力？

此外，还有莫名其妙出现在执行者衣兜里的糖果，吃下了它会有神奇的力量，可以“看清”某些事物，本来还是模糊1片的某些远景，竟然奇迹般地清晰了起来。

6禹开始意识到，这个世界的“模糊”，可能不单单是“背景潦草”这么简单。

诚然在之前的任务中，大部分与任务关系不大的地点，都会以浓雾，黑暗，或者模糊不清的形式呈现，执行者也见怪不怪。在这次任务中，虽然6禹也注意到了这种状况，但是其他两人，都将其当做了任务之中的正常现象。

可是，当他们吃下“糖果”后，异变却发生了，原本模糊的场景，竟然变得清晰起来，而且在场景之中，远处的看台上，出现了1名神秘的黑发男孩。

他就那样孤00地坐在看台上，但是不知道什么原因，自己总是被某种力量阻止，没有办法去接近那个男孩。

随着糖果在嘴里融化，1切又回到了原来的样子，6禹看着房间里那陈旧的摆设，1直有1个疑虑，那就是这个中学所在的时空真的正常吗？

糖，是不是1个去往“正常时间”的媒介？任务是无法在“扭曲时间”中解决的。

放眼望去，那模糊的远景，似乎有点太刻意了1点，就算是其他噩梦任务，譬如高庄那次，也不会把远处的景色渲染得跟高度近视1样，就像是某个开放世界游戏超出地图边界的地方，虽然会提示“前面的区域，以后再来探索吧”，但远处依然是有建模的。

不然未免太破坏游戏的沉浸感1些......

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