“为什么春天叶子在高高的枝头上？离太阳和蓝天白云近些，我不能离天更近些吗？又为什么落地叶护着根，光秃枝头来年就绿色一片？”系平自言自语。

其他同学大家摸着小脑袋瓜，不明白。但不明白那就对了。安静后又是嘈杂声响起，同学们边小声嘀咕，边找心中那片叶子。

过了一段时间，放学铃声响起，全班同学打冲锋一样，向教室跑去。

“不允许跑，都给我站住！”声音很大，可觉得有些吃力，还不停咳了几声。其他同学止住脚步，而我一人高兴地跑进教室。这时可气坏的张老师，于是折来一根树枝赶到教室。瞪着眼睛，怒气冲冲，说一下停一下，还喘着气说：“谁让你跑的？啊——谁让你跑的？”

说完，扬枝向系平打来，他潜意识的右手挡了几下。不挡不行，怕打到自己脸啊。那时手传来的疼痛不是事，有事的是没想到把老师手上的树枝抓住，拿到自己的手上折断了。

惨了！整个学校的师生都知道了，二姐都不好意思垂下头，后来传到我爸爸耳边。

回到家，一个炸雷声：“你给我跪下。”系锋，拿起准备好的竹鞭朝系平打去。“啊，谁让你不听话，啊——”爸爸黑着脸边打边念叨。

“我不是故意！以后不敢了，以后不敢了……”系平边高叫边跳动双脚求饶。系平相信隔壁邻居都听见，最后被奶奶拉了过去。爸爸看了看奶奶，右手拿着竹鞭，左手叉着腰，脸色更是铁青没说话。

从那一次，系平讨厌数学，每次数学课就心烦。不过好笑的是每到天晴有太阳时，下午的阳光从窗户斜射到讲台上，张老师就开始批改作业，不一会儿就睡着了。还经常把错题打了勾。因为他边睡边点头，手中的笔顺着打勾。

哈哈！系平和几个玩得好的小伙伴，忍不住捂着嘴在偷笑。这就是数学张老师。

可是语文郑老师不一样。他个子高，有许多胡腮，比较瘦，头上的发根部与发尖之间，正面看去是两端向上的弧线。郑老师的“教鞭”就是食指大但他很和蔼，系平的语文成绩，在班上中等，只是书写认真工整，却让他当学习委员。那时候他特别的积极，先把自己的语文作业完成，就把其他同学一个个盯完，马上就送到郑老师的办公桌上。

就这样，一二年级结束了。在三年级开学典礼上，学校颁发上学期期末考试前三名的奖状和奖品（奖品：书包、笔盒和铅笔，听说城里的孩子捐赠的）。全校1-6年级一百多名，满怀期待老师有念到他们的名字。好激动，好激动。

各个年级的一二等奖发完了，各班班主任语文老师开始念三等奖的名字：“系平，语文87分，数学78.5分，总分全班第三名。请上来领奖！”

系平愣住了，其他老师和同学都感到惊讶的表情和怀疑的眼神看着激动不已的系平，从操场位子处到台上的过程，他的动作表情与目前吊儿叮当的态度大反差，像是蜕变的飞蛾。

当他背起奖来书包，手接过对折的奖状，转身面向全体同学时，他发现底下的同学用异样的眼光，议论纷纷了起来。他低下头打开奖状一看，奖状中间约二寸长的直线裂缝，他心里紧了一下，等到再次看同学和老师时，他们就是怀疑考试作弊，我环视到正读六年级的二姐，她脸上露出满意的笑容，用坚信的目光看着我，我的心平缓了下来，淡定的回到自己座位上。结束了，乡村里的校园又恢复了书声琅琅和孩子们的欢笑声。

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