开学已经第十周了，高鸣的课程已经过半。因为是上过几年的课程了，连教材都是自己编的，内容非常熟悉。所以高鸣备课没有什么压力，每周四节课时间比较松。反正也是最后一个学期上课了，过了这个学期自己就退休了。估计学期末人事处的退休通知就会下达，系里也不会再给自己排下学期的课了。所以高鸣不用准备下学期的课，时间就显得空闲了。

今天上午吃过早餐，时间才八点多，秦关打开电脑，在网上搜集人体生物学的资料。

网上这些内容很多，但是很乱，也不系统。想想，秦关决定先从最基础的看起。他走到女儿房间，找出中学的生物学看了起来。

打开高中《生物-必修1分子与细胞》目录：

第1章走近细胞

第2章组成细胞的分子

第3章细胞的基本结构

第4章细胞物质的输入和输出

第5章细胞的能量供应和利用

第6章细胞的生命历程

高鸣从第一章看起，当看到里面内容时高鸣感觉非常熟悉，脑海突然涌出大量的细胞图形和符号。这些符号高鸣从没见过，但是又感觉很熟悉，里面包含的内容丰富而详细，远远超过了课本的东西。

高鸣一页页翻下去，感觉都是自己脑海信息中很基本的东西。不到半个小时，高鸣合上了《生物-必修1分子与细胞》，梳理着自己脑海的细胞学的大量信息，发现自己熟悉的细胞科学信息超过课本何止百倍。高鸣不知道世界上的细胞学科发展到了什么程度，但是课本中认为人类没有解决的问题自己都非常清楚。例如人工合成蛋白质，课程中认为是世界最高水平，在2003年世界上还启动了一个“国际人类蛋白质组计划”。但是高鸣的信息中显示，不但是简单地蛋白质，就是合成人体的各种细胞，到器官的人工生cd是很成熟的技术了。而且关于细胞的寿命以及各种分裂、增值都已经是常识。控制细胞的生命周期，改变细胞的遗传基因都已经是成熟的科学技术，早已经大量应用在控制人类疾病和生命上了。虽然具体的技术非常复杂，高鸣头脑中显示的各种工艺技术流程有些自己不是很清楚，但是其科学原理倒是一清二楚。高鸣不了解世界上的生物技术的具体发展情况。总是感觉世界上还没有出现。因为从来没有听说过。

高鸣接着打开《生物-必修2遗传与进化》，看见目录如下：

第1章遗传因子的发现

第2章基因和染色体的关系

第3章基因的本质

第4章基因的表述

第5章基因的突变及其变异

第6章从杂交育种到基因工程

第7章现代生物进化论

高鸣翻了翻感觉太过简单，与自己脑海的信息根本不能相比。但是从课本中高鸣也大概知道了世界上的基因研究达到了什么水平。

看来中学生物学就是这样的水平了，高鸣转向了网上。网上高鸣发现了一篇关于人类基因组计划的文章。

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