下午游先生没再露面，一个年轻的书生模样的男子守着他们，说是游先生的弟子，大家都叫他左先生。

左先生性格比较温和，熊孩子们明显放松很多，但也没有胡闹，还是老实地在练习，据说游先生会不定期检查写字，写得不好的要加倍写一遍。

林艾很不习惯毛笔写字，前世她握毛笔的机会一共没几次，这下拿起来觉得怎么这么软，习惯了硬笔，她的字不自觉地写得用力，总是情不自禁地把毛笔往下按，直到触底才弹开。

试了几次，纸上留下一坨坨乌黑浓墨，再对比英子，人家还伤残人士呢，左胳膊吊着，光靠右手写字，直接拿个镇纸镇着，她那纸上那一笔一划虽然歪斜，但笔画均匀，林艾不免有点泄气，连伤残人员都不如，看来靠卖字谋生比较渺茫啊。

马上她又自我鼓励：万事开头难嘛，现在不行，不代表未来不行，只要功夫深铁杵磨成针，林艾，加油！

做了一番心理建设后，她又沾了些墨水，这次小心注意，努力克服硬笔书写的习惯，果然好多了，不再是一坨坨的了。

她对着书本，将第一段每个字的繁体写法练了一遍，一遍下来，认识是没问题了，书写还不是很熟，常常提笔就想写简体。

不过习惯都是慢慢培养的，她不急。

一天下来，林艾和英子都颇有成就感。

英子上午听得认真，游先生教得不多，一段话在他和学生们的反复诵读中已经耳熟能详，下午照着样子描画，她一直在看旁边的小学生，学着他一笔一划地书写，就像做手工学描红。

林艾看她画字，也没取笑，新生可不都是从画字开始？

左先生一声“下课了”，熊孩子们齐声欢呼，像一群小鸟叽叽喳喳地冲出了学堂，外面等着接他们的家人。

林艾和英子留下来打扫卫生，将桌椅一一摆放整齐，这对他们来说没什么难度，很快就收拾妥当。

英子起初还有点不好意思，不要林艾帮忙，让她在一边等着，林艾说：“早点弄点早点回家”，英子就不说什么了。

收拾完毕，两人心情愉快，第一天的学生生涯终于结束了，这一天有新奇、有尴尬、有难堪、有不知所措，但更多的是满满的收获感。

最重要的是，对于明天，两人都有了期待。

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