有一天，陶老师让我到黑板上，做一道数学题目。

我只能用木棍一个一个的数，那天忘记带木棍。

面对数学题目，真的不知道如何下手，后面老师开始催了，手忙脚乱之中，只好随便写了一个数字。

和蔼的陶老师说：“唉，堂屋里面的一泡鸡粪全部被戳走了！”

我在心里想：“估计是全错了，只能等待老师的第二次宣判！”

从那之后，好几个晚上都睡不着。

开始思考那些数学符号是什么，为什么是这样的？比如7<8，还是7>8？

有个静静的晚上，好像想通了一个符号，那边的口大，代表数字大。

那边口小，代表数字小，所以有8>7，7<8。原来是这样，心里一阵暗暗的欣喜与高兴。

上学的时候，最期待，是老师在快下课的时候，讲一个故事。

最精彩的是骑鹅的小孩，当讲到经过大沼泽地的时候，那里面很危险。

可是之后就没有讲了，后面一直在寻思那个小孩到底有没有走过沼泽地。

(本章完)

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