萧飞终于明白自己的想法只是自己喜欢的，班里这么多的学生，众口难调。自己喜欢的并不一定会得到别人的喜欢。自己的心理开导终于让自己想开了，随后的第二次创作开始之前，便以纸条的形式在班里调查大家喜欢的口味，以便自己的下一个孩子不要夭折。

第一张纸条出去几分钟后回信：“你喜欢什么题材的小说，答：日韩形式的言情，附加一句：听说你写小说了？行不行啊。”

第二张纸条出去几分钟后回信：“你喜欢什么题材的小说，答：有h的没。”

第三张纸条出去几分钟后回信：“你喜欢什么题材的小说，答：我告你啊，你再上课乱传纸条，我直接给你交给老师。”

萧飞拿着这第三张纸条，用了很长的一段时间仔细地思考了一下自己的下一个纸条会不会真的被传到老师的手里。或者说自己这种目标随意性地传纸条，到底会不会有作用。

几分钟的自我斗争之后，萧飞还是确定了自己将纸条传下去的决心。而这一次不再是一张一张地传，而是写了72张纸条，涵盖了班里除了老师之外的每一个人。

几分钟后纸条回来了，萧飞迫不及待地打开了纸条开始归纳：

“喜欢言情的5票，喜欢奇幻的14票，科幻的3票，h的10票，恐怖的34票，还有六张没有回。”萧飞终于摸清了班里学生的阅读*好，但与此同时换来的是办公室里班主任指着桌子上的六张纸条对萧飞的询问。

虽然萧飞早就做好了心理准备，但是班主任的第一句话还是出乎了萧飞的意料。

纸条上：“你喜欢什么题材的小说？”几个字很明确地摆在上面，而老师却很“自然而然”地将其联想到恋*上。还未等萧飞作以解释，大篇的教导便接踵而至，其中不乏之前的例子，但却没有说自己当初在学校的时候也有过这种相类似的情况。

虽然最终六张纸条换来的是3000字的入学第一篇检讨，但萧飞还是很快乐。有目标最起码不用再盲打了。

听着小刚的《黄昏》，在黄昏中静等夏季的结束。这是萧飞最喜欢做的事，占着绝对的地理优势。每每当夕阳西斜，大地沐浴在余辉的彩霞中，那桔*的光芒便会从后门铺洒进来，顺着桌角慢慢爬到萧飞的脸上。

良子的情况慢慢有了好转，上次的间歇性苏醒让他开始慢慢地减少了睡眠的时间和次数。每天在醒来的有限时间里，良子只是一言不发地盯着自己当初一时兴起写下的东西，笔却依旧没有动。

小说中的主角还是停留在吃面的那一瞬间，萧飞也希望良子可以接着写下去，最起码让他的主人公把嘴里的面咽下去，总比现在的样子要好的多。

但良子似乎并没有太多的兴趣了。良子说能让自己写这么多东西实在太不容易，做为一种以后可以让自己引以为傲的怀念，就让书里的主角先停留在自我感觉最美好的时刻吧。

萧飞觉得良子的美好时刻充满了单方面的强制性。良子认为最美好的时候是睡觉，因此良子也一厢情愿地想让自己作品里的人物也要沾染上自己热*生活的习惯。所以就让他停留在了吃面的那一瞬间，而这碗面一吃竟然就吃了三年……。

在良子给自己主角设定了一碗面要吃三年的命运的同时，萧飞的第二本“书”却在一个风雨交加，学校停电的夜晚诡异地完成了。

这种诡异的气氛萧飞很喜欢，萧飞认为读一种作品的最佳的条件就是在与作品中相附的环境下去读。

而此时外面雷雨交加，屋里只有隐隐烛光随风摇曳，不时有带着雨点的冷风从本就有些破旧的木门里钻进来，带着近似于幽怨的女人哭泣的风声，在你的背后直撩你的后脖根，正是恰如其缝地引合了小说里的环境。

当第一节晚自习上到一半的时候，原本灯火通明的学校里，突然陷入一片黑暗。短暂的寂静之后，随之而来的是各个班级里欢呼雀跃的声音，而这欢呼声中也包括了萧飞自己。也许这就意味着提前下课，或者可以自由活动。

后来萧飞才知道当晚欢呼雀跃的全部是新生，而那些经历过一年的学长们早习已为常，停电并不意味着停课。

在停电后不久教学楼上便又亮起了点点灯光，蜡烛昏黄的火光随着从窗缝里钻进来的夜风飘乎不定。

而萧飞则暂时地轻松了下来，他的作品完成并且成功借了出去。现在的他所要做的就是满足地趴在桌子上听着身旁的良子轻微的酣声，在摇摆不定的烛光中看着那个正在看自己作品的同学的反应，情况一切良好。

萧飞在憧憬自己新“书”之后的强烈反应的同时，也笑着瞥了一眼坐在自己另一边的天亮。</P>

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