自我介绍过后，莎伦女士又和大家聊了各自国家的风俗趣闻，这样，一群原本陌生的孩子渐渐熟识了起来。

这时，莎伦女士开始直奔主题，介绍本学期的课程内容及课程安排。

“那现在我们开始课。我知道你们已经了解了莎士亚作品的很多代表人物，对于作家本身你们也并不陌生，所以，在我们接下来六周的课程，会简单带过你们熟悉的材料，我重点要做的是…… ”讲到这里，莎伦女士停了一下，突然问：“在座还有没有读没读过莎士亚作品的？我是指，一本也没读过的，有吗？”

义廷老老实实地举起了手，他环顾了一下四周，看到整个教室里，只有他一个人举手，不禁脸又红了。

“你是个诚实的孩子，在这门课起始的一两周时间里，我们将与你一起解一个非常感人爱情的故事——《罗密欧与朱丽叶》。对于这部作品，大家总会有很多误会，这并不是莎士亚的四大悲剧之一。那么先让我们来探讨一下莎士亚四大悲剧所具备的共同特征……”

时间也过得飞快，不一会儿，下课铃响了。

辰辰发现，一整堂课，莎伦女士甚至没有打开过课本，她讲课得内容也鲜少涉及到课本本身，而是和同学们一起讨论英国学的概况和莎士亚时期的历史背景和诸多鲜为人知的趣事。课的大部分时间都在互动，辰辰从老师和同学那里听到了很多自己之前闻所未闻的事情，他感到这节课信息量非常大，竟然一时间无法从课堂愉快的体验切换出来。

义廷却觉得自己在这堂课，如同走过了一整个黑暗的世纪那么漫长，因为，他几乎什么也没听懂。

两人一前一后地走出教室，一回头，辰辰注意到了义廷满脸愁苦的表情，他已经推测出了原由，便宽慰义廷道：“别担心，我记笔记了。晚，我们可以一起讨论笔记的内容，然后，一起做作业。”

义廷有些沮丧地嗫嚅着：“哥们儿第一天课，怎么感觉这门课要挂科了呢？”

“你要挺住，办法总是会有的。接下来，咱俩的课不一样，你先安心去课。一会儿午在食堂见面再商量吧。”

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