“宁也看起来也就那样吧，呵呵，还不是被齐煊楼和纪少衡玩一玩。齐煊楼以前不是这样的，他对男生女生都差不多，反正讲题什么的都给讲，但是平常就很冷淡，没什么特别好的朋友。现在突然跟这个宁也这么好，哎你说，要是齐煊楼也是同性恋，最后会不会跟纪少衡搞在一起啊？我觉得宁也也就是个幌子。”
“不知道，咦，好恶心。”
两人嘻嘻哈哈出去了。
宁也慢慢推门出来，脸色铁青。
虽然知道纸包不住火，但是本来以为纪少衡敢回府城一中，保密措施应该做到位了才对，没想到这还没半年，就开始有流言蜚语了。
不能再让齐煊楼动不动就往三班跑了。
八卦一旦开始，谣言就越来越多。现在大家基本还是男生女生谈恋爱都会害羞的年纪和风气，两个男生都能谈恋爱这简直是奇谈，猎奇效果堪比日后“艳-照-门”“裸-照-门”，信息量十分爆炸。
不到一个月，连有天梁丰都偷偷问宁也了：“宁哥，我怎么听人说……纪少衡他……你知道吗？”
“什么？”宁也问梁丰，“说什么了？”
梁丰一脸纠结，说得超艰难：“我怎么听人说纪少衡跟齐煊楼谈恋爱着呢。我是不是听错对象了？”
三人成虎真是没说错，这才多久，齐煊楼跟纪少衡谈恋爱这件事已经快要变成真事儿了。
宁也捋了梁丰脑门儿一把：“说话带带脑子，你看看齐煊楼那怂样儿，每天快被折磨的生不如死了，吃饭的时候念叨的都是数学公式，他能跟纪少衡谈恋爱啊？有这空不如睡会儿觉。”
梁丰摸着脑袋嘿嘿嘿：“我就说嘛怎么可能，他们说的信誓旦旦的吓死我了。”
“别乱七八糟瞎想哈。”宁也批评他，“下次谁说这话你告诉我，揍不死他。”
梁丰傻笑：“行，行。”
打发走了梁丰，宁也趴在桌子上睡觉，也睡不着，脑子里都是这件事。
谣言有多可怕，他早就知道了。
这时候纪少衡估计也听到了，他怎么想？
至于齐煊楼……谁敢在齐煊楼跟前说三道四？
反正觉得特别不爽，齐煊楼在拼命看书考奥数给学校争面子，一群天天就知道聊天打屁的怂球凭什么背后指着他说三道四？
纪少衡不知道是真没不知道还是装不知道，反正每天照常上下课，脸上一派阳光灿烂，无忧无虑毫无身为舆论漩涡的自觉。
宁也觉得他要么是真能忍，要么就是完全不在乎，反正心理承受能力挺强的。
梁丰自从上次被宁也敲打过，也力挺纪少衡，齐煊楼不在的时候照样四个男生一起走。反正听人说两个人谈恋爱的，没听说四个人一起谈的，他底气很足。
也是很年轻人的想法。
天渐渐热起来，树梢仿佛一夜之间种满了树叶，日光从斑驳宽阔的枝叶间渗下来，在地上落出一个个小小的光片。
蝉也开始肆无忌惮地喧闹。
这天上体育课，纪少衡去找了个篮球玩，一开始人凑不够，他跟宁也比投篮玩儿。隔了没多久来了几个也是同时上体育课的男生，大家混在一起玩。
对方球品不行，或者是故意的，明明分成两组的，但是宁也和纪少衡这组的另外三个傻逼专门给对方送分，一开始还隐晦一点儿，到后来索性遮掩也不遮掩了，光明正大送。
纪少衡把球惯在地上：“什么意思？玩球图个乐，关系好你们怎么不换个地方玩？上个体育课还打假球你们是不是来搞笑的？”
对方不承认：“什么意思？输不起就别玩！”
“我他妈就站在篮板下面，没人防守，你不给我传非要扔三分线外，是不是有病？”纪少衡火了。
对方撩眼看他一眼，嘴角一歪笑得特别恶意：“给你传？你就知道吃齐煊楼，还会投球？”
纪少衡还没反应过来，宁也已经冲过去，一巴掌盖在了对方的头上。
二对五，剩下的是拉架的。
宁也一般不动手，但凡动手他就要打到对方一次就服。
这回他动气，比上次食堂门口被人当面侮辱都气。他也不管别人，就单挑嘴贱这个打，揪着头发把他脸揪的扬起来，劈头盖脸一顿耳光抽在脸上，眼瞅着就肿了。
还在体育课上，早有同学看情况不对跑过去找体育老师。体育老师来的时候正好看见宁也打人，喝了一声：“宁也！住手！”
宁也还提着对方的头发，听到体育老师的声音，手一顿，回头看了一眼，目光又冷又桀骜，又回头看了眼被自己按着打的男生，一把把他扔在了地上。
体育老师气死了：“干什么呢！上课就打架！怎么回事！”
另外一个体育老师也过来了，见自己学生刚从地上爬起来，脸色不太好看：“怎么回事？为什么打架？”
对方先告状：“打篮球他们打不过就动手呗。”
说完挑衅般地瞪宁也，想也是知道宁也他们不敢把真话说出来。
宁也管他这些，看了眼纪少衡，见纪少衡没什么表情，冷哼一声：“嘴贱还撒谎，我是因为打篮球打不过跟你打架的？你怎么不说你造谣我们班同学是同性恋啊？你有什么证据，空口白牙给别人泼脏水？”
围观的同学们“轰”地一声炸了。
老师们之间也不是不八卦，音体美老师相对来说跟学生距离比较近，这件事隐约也有耳闻。听宁也这么说，心里也有了底，十有□□是他们拿这个事儿当面刺激纪少衡，确实也觉得说不过去。
隔壁班体育老师脸色很难看，喝了一声自己的学生：“起来！”
那男生灰溜溜地爬起来，低着头不说话。
“他们说的是真的？”
男生狡辩：“没有！我就……反正我没说他是同性恋！”
宁也一根手指指着他，眼神凌厉：“你再胡说八道，我让你跪着给齐煊楼跟纪少衡道歉，不信你试试看。”
体育老师看不下去了：“行了！宁也！”
宁也恨恨地指了指那个男生，威胁意味不言而喻，又环顾全场，冷笑一声，指着实验楼的方向：“齐煊楼他妈的天天课也不上钻那破楼里看奥数，他用得着这么拼吗？去年的成绩足够他高一就保送去念大学了，他为了什么放弃保送留在这破实验室里拼命啊？不还是为了给学校争个面子，今年冲击国际金牌吗？你们就这么诋毁他啊？要不要脸了？告诉你们，我不怕事儿，谁他妈再乱七八糟嘴上不把门儿，别怪我不留情面！”
说完掉头走了。
体育老师目瞪口呆，有点下不来台：“宁也！你回来！”
宁也理他。
纪少衡也转头走了。
一群人瞠目结舌地看着宁也跟纪少衡一前一后回教室去了，看不到人影儿才又扎堆开始说起话来。
女生们比较心软，也比较淳朴，确实觉得这事儿真是空穴来风，不知道谁编出来针对齐煊楼纪少衡他们几个的，不过——宁也真的好帅！为了朋友动手，超义气！
男生们说实话也是猎奇心态，无论齐煊楼还是纪少衡，日常相处完全就是普通男生之间的相处，跟脑补的谈恋爱离的也挺远。
反正被宁也骂了一通，自我反省的还是比较多。
宁也走远了，回头见纪少衡跟在自己身后，站着等了他一会儿：“我觉得老躲也不是个事儿，给他们脸了唧唧歪歪的，轮的到他们指手画脚来说话。你没意见吧？”
纪少衡给他点了个赞。
“你没意见就行。”宁也还有点气，“还是大意了，一开始那天我就该打的他们不敢乱说。操。”
纪少衡琢磨了一下，问：“你这是替我出气呢？还是替齐煊楼出气呢？”
宁也哎了一声：“别狼心狗肺啊，你说我为了谁啊？”
“噢，齐煊楼为了学校荣誉在实验室昏天暗地的学习呢。”纪少衡埋汰宁也，“你说的是齐煊楼吗？”
宁也白他一眼：“说话的艺术，懂不懂啊？”
纪少衡捅捅他：“哎，交个底儿吧，你是不是跟齐煊楼在一起了？”
作者有话要说： 我不是全职写文，也不是学生党，最近在装修，真的特别忙，基本是晚上十点半开写到凌晨两点，早上六点起床。评论区我也看了，已经在微薄委托了专门日常反抄袭的po主，推荐了两位大大帮忙做调色盘了，但是她们说会比对的细一点，所以可能会比较慢。做完以后我试试看能不能贴到举报中心去，让晋江来判定。
作者自己做调色盘，举报自己抄袭以证清白，也是没谁了吧23333
这是我自己的事情，我自己来负责，大家的好意心领了，也真的很感激大家替我说话，请爱护我的各位小天使不要再说“那本看不下去还是喜欢这个”，或者比较评价文笔好坏之类的，想反驳就顶个其他的刷掉看不到就好了，不用楼里跟人吵架。
写文真的是很辛苦的一件事，我们还是对这种坚持报以敬意吧。
虽然很多评论我没有回复，但不代表我没有看，有时候真的很生气不想再看评论区给自己添堵了，但是也忍不住，特别是看到很多小天使专门去看文回来又帮我说话，又觉得特别温暖，很累也还能坚持。
但是真的请大家不要跟她们怼了，没意义，怼久了还容易生气，得不偿失。
连载第一个大长篇，修炼不到位，有时候情绪很反复起伏，偶尔作者有话说瞎bb，请大家也别跟我计较= =
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之前没说↑，是因为被举报抄袭不能修改，只能等判定结束才可以修改内容。
我去看了看抄袭判定依据，按照晋江的判定，和现有情况结合，我其实连调色盘都不用做的= =
但是不想让替我说话的大家寒心吧，我也不想背这锅，说我仗着幅度不大什么的融梗，所以还是搞一个出来大家看看。不关心这个事情的妹子可以关掉这一章了，下面附的抄袭判定有点长，是直接黏贴的晋江官方通告………………
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抄袭判定依据：
1、著作权法保护的是表达形式而非思想本身，因此独立的创意是不受保护的。受到保护的是表达该创意的具体文字，或者将很多个创意链接起来的顺序、逻辑和因果关系。
例如：
（1）“撞车后穿越”，这个创意本身任何人都可以使用，但描述这段故事的文字不能与他人雷同。
（2）即使不是“撞车后穿越”这种常见创意，而是一个非常独特少见的创意如“无限流主神空间发布任务主角完成任务升级完不成任务抹杀”，为鼓励创作丰富题材，这样的创意也不应被初创人垄断。
（3）一篇文章的粗纲往往等于一个创意，如“血海深仇的少年被追杀坠崖遇高人学武升级最后报仇血恨”，这样的大脉络是不受保护的，但一篇文章的细纲，是用于丰富粗纲中每一个节点的具体呈现形式，使其合理性、独特化的一个创意链，这样的细纲受到保护。
2、抄袭的目的是“掩人耳目”“据为己有”，如果作者已明确表示或显而易见某段文字/某些创意属于其它作品，不属于抄袭行为。但使用其它作品的内容不能超过“合理使用”范畴。
例如：
（1）作者受到其它作品的启发，声明（或显而易见）“灵感来自于《xx》”，且使用了《xx》中的部分创意不属于抄袭，但使用比例过高，已经超过必要部分，甚至超过作者本身自有创意比例的，参见前提1。
（2）同人作品因情节需要使用原著剧情、引用原著原文的，不属于抄袭（但有可能侵权），但其使用比例过高，已经超过必要部分，甚至超过作者本身创造的剧情、文字的，参见前提1。
3、被抄袭作品的发表时间必须早于涉嫌抄袭作品，且被抄袭部分必须具有独创性。
例如：
（1）使用历史背景、客观事实、统计数字、社会事件、真人真事的不属于抄袭（但有可能侵权），因其不是哪个作者独创的。但用于描述上述事实的语言雷同的，参见前提1。
（2）具体描述语言上雷同，但雷同段落不具独创性的（如：她的脸红的像苹果），或已具有广泛知名度的（如名人名言），或雷同段落少于25个汉字的（因句型结构简单，易撞车），不认定为抄袭。但雷同段落文字性质为诗、词、歌词等短体裁作品的，不受25个汉字的限制。
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